KYRLIBNET

Коллекции

Просмотр

Статистика

Авторизация

На букву:

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Начало:

Дата

Заглавие

Автор

2022-1

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ДОКТОРАНТОВ С АКАДЕМИЧЕСКОЙ СТЕПЕНЬЮ (PHD) В ОБРАЗОВАНИИ

РАИМКУЛОВА А.С.

2024-56

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ «ОКУУ КЕРЕМЕТ!»

ЧОЛПОНКУЛОВА Н. Т.

2009-23

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ

МУТЛУ АКБУЛУТ

2011-2

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРНО-ДУХОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЯХ

ЩЕРБАКОВА Н.А.

2025-4

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ТЬЮТОРСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

БИРМАНОВА К., КАРАБАЛАЕВ С. , КАРАБАЛАЕВА Г.

2023-2

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ДЕЛОВЫХ ИГР НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

ЮНУСОВА В.Р.

2015

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМАТИЗАЦИИ И ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ

АСАНБАЕВА А.К.

2024-4/3

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ

КУЛЫМБАЕВА А.К.

2024-56

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В КОЛЛЕКТИВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ЧОЛПОНКУЛОВА Н. Т., БАЙТИКОВА Т. А., СОКЕЕВА С. О.

2025-1

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО И ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

АБАКИРОВ А.А., АСИПОВА Н.А., ТКАЧЕВА С.А.

2018-1

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОЦЕССА СТАНОВЛЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ

СУЛАЙМАНОВА А.И.

2014-10

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ШУМСКАЯ Н.А.

2011-1

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ПОНИМАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА

ТЕНТИМИШЕВА А.Н.

2024-2/2

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ НОРМОТИПИЧНЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

ГАБОВА Н.В.

2010-11

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЮ РАЗВИТИЯ ИГРОМАНИИ У ПОДРОСТКОВ

ЯРМУХАМЕДОВА Э.Ф.

2024-3

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ПОДХОДА В КЫРГЫЗСТАНЕ

АЙТИЕВА А. Д.

2016-42

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ

ДУЙСЕМБЕКОВА Ш.Д.

2018-S

ПСИХОЛОГО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ И ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КОРРУПЦИИ

АСЫЛБЕКОВ Т.И.

2021-1

ПСИХОЛОГО-ПСИХИАТРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В СФЕРЕ ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ ПАЦИЕНТАМ С ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ПАТОЛОГИЕЙ

МАМЫТОВА А.Б., СУЛАЙМАНОВ И.Б.

2018-37-4

ПСИХОЛОГО‒ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

КАЗЫБАЕВА АЙНУРА КЫДЫРМАЕВНА